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Questão para alunos de Geografia C

Vê o vídeo e o documento "Árctico sob pressão" (consulta o site da Greenpeace)e responde...


Qual é a solução para o Árctico?

Árctico sob pressão

As alterações climáticas estão a causar o degelo das calotas polares e a tornar vulneráveis à exploração industrial áreas que antes estavam inacessíveis. O Oceano Árctico está agora à mercê dos impactos causados pela extracção de combustíveis fósseis, actividade mineira, perfurações subaquáticas e pesca industrial. Com o recuo da linha de gelo, navios de pesca de arrasto começaram a operar nesta zona sensível e a colocar em perigo os habitats do fundo do oceano.
Os impactos da pesca na região podem ter consequências imprevisíveis e catastróficas em ecossistemas dos quais sabemos ainda muito pouco. A invasão de navios de pesca que utilizam o arrasto para capturar espécies como o bacalhau ou a arinca podem destruir corais de água fria e campos de esponjas e perturbar o equilíbrio natural que torna possível a vida neste ambiente inóspito.

Uma expedição para documentar a vulnerabilidade do Árctico

O navio da Greenpeace “Esperanza” está no Árctico ao serviço de uma expedição científica que tem por objectivo analisar e documentar as maiores ameaças aos ecossistemas da região: a acidifcação dos oceanos, o degelo da capota polar e as actividades extractivas, entre elas a pesca destrutiva.
Para estudar a acidificação dos oceanos, a Greenpeace está a colaborar com o Instituto Alemão para a Pesquisa Marinha - IFM-GEOMAR (Institut fur Meereskunde (IFM) e o Research Center for Marine Geosciences) na colocação de nove ”mesocosmos”. Estas estruturas tubulares servem para criar colunas de água independentes do resto do mar, as quais serão expostas aos níveis de CO2 previstos para meados do próximo século, produzindo diferentes níveis de acidificação na água. Os cientistas irão depois analisar os efeitos químicos e biológicos da acidificação da água destas colunas e tentar prever as consequências do aumento do nível de CO2 na atmosfera no delicado ecossistema da região.

Retirado de "Greenpeace" - www.greenpeace.org/portugal/pt/

Trabalho Individual sobre Planeamento - Geografia A - 11º ano

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Aula 24 janeiro.2

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GEOGRAFIA C - 12º ano

TRABALHO DE GRUPO

União Europeia - problemas e desafios

Introdução

Em 1957, a Europa abriu uma página nova na sua História com a assinatura dos Tratados de Roma que instituiram a CEE (Comunidade Económica Europeia) e a Euratom (ou CEEA - Comunidade Europeia da Energia Atómica). Depois do sucesso da criação da CECA (Comunidade Europeia do Carvão e do Aço), em 1951, a Europa dá finalmente um passo decisivo no processo de integração.
Passados 50 anos, é a altura de reflectir sobre os sucessos e insucessos do processo de integração europeia.
A CEE evoluiu para UE, União Europeia; passou por várias etapas de integração e, hoje, constitui um mercado único, uma União Económica e Monetária; é, actualmente, o primeiro bloco comercial do Mundo, quer em mercadorias quer em serviços; foi-se alargando sucessivamente, tendo passado de seis para 27 países; foi instituída a Cidadania Europeia.; ...
No entanto, persistem diversos problemas, surgiram novos desafios, relativamente aos quais parece não haver consenso sobre os caminhos a seguir: as assimetrias entre regiões e países-membros persistem; as instituições previstas para seis Estados já não funcionam com a mesma eficácia após os sucessivos alargamentos; a UE continua com dificuldade em assumir uma posição de liderança na cena política internacional; existem problemas ao nível de segurança e no controlo das fronteiras e da imigração; persistem elevados níveis de desemprego; ...

A turma será dividida em 4 grupos de trabalho aos quais será atribuída uma tarefa de pesquisa.

Grupo 1: Os problemas que se colocam à construção europeia
- o Parlamento Europeu;
- o Conselho da União Europeia;
- a Comissão Europeia;
- o Tribunal de Justiça;
- o Comité Económico e Social Europeu;
- a necessidade de reformar as instituições com os sucessivos alargamentos.

Grupo 2: A coesão Económica e social na União Europeia
-assimetrias regionais e nacionais dos Estados-membros;
-a distribuição do PIB per capita na UE;
-políticas regionais da UE - os Fundos Estruturais e os Fundos de Coesão; objectivos prioritários e regiões elegíveis;
-o Comité da Regiões
-o desemprego e outras situações de exclusão social.
-objectivos da UEM;
-fases de lançamento do Euro;
-os critérios de convergência;
-os países do Euro;
-o Banco Central Europeu - poderes e funções;
-o Pacto de Estabilidade e Crescimento e suas consequências nas economias de cada país.

Grupo 3: A Política Externa e de segurança Comum (PESC)
-a necessidade de uma PESC;
-o processo de criação e objectivos da PESC;
-os grandes desafios e estratégias de diplomacia e defesa comum;
-a nova situação geopolítica e geoeconómica mundial.

Grupo 4: A cooperação em matéria de justiça e de assuntos internos e a política de imigração
-a Convenção de Schengen - objectivos, paises signatários e modo de funcionamento do espaço Schengen;
-a liberdade de circulação;
-a grande pressão migratória para a Europa
-as políticas de asilo e de imigração da UE;
-o combate à criminalidade internacional e ao terrorismo.

Processo

Para desenvolver a tarefa deverão seguir as seguintes instruções:

-cada grupo deverá ser constituído por 4 a 5 elementos;
-cada grupo deverá começar por proceder a uma pesquisa em livros e na internet, podendo visitar sites relacionados com as temáticas em estudo;
-o trabalho final deverá ser feito em suporte informático, em powerpoint;
-posteriormente, será feita uma apresentação oral à turma, seguida de debate.

Recursos

Internet:
CIEJD - Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Comissão Europeia
União Europeia - Jornais oficiais e portais institucionais
Portal da União Europeia
Presidência da União Europeia - Portugal 2007
Parlamento Europeu - Gabinete de Portugal
Parlamento Europeu
EUROSTAT - Estatísticas da UE
Wikipédia - UE
Mapa animado dos alargamentos da UE

Avaliação
A avaliação do trabalho terá em conta os seguintes parâmetros:
-colaboração, participação e empenho dos alunos na elaboração do trabalho;
-qualidade da investigação realizada;
-criatividade e qualidade do trabalho em powerpoint;
-clareza e correcção na expressão escrita e oral;
-cumprimento dos prazos previamente estabelecidos.

Mapa interactivo da UE com dados estatísticos e informações sobre todos os países da UE